مهارات جمع المعلومات الدقيقة لبحثك العلمي

أن يمتلك الباحث مهارات جمع المعلومات الدقيقة ليزود بها بحثه العلمي يعني أن التغذية الأساسية للبحث ستكون مضمونة، إذ أن دقة وقوة المعلومات التي يتم جمعها اضافة إلى طريقة صياغتها وترتيبها داخل البحث هما المحورين الأساسيين لجودة المضمون، وتضع البيان للخدمات الأكاديمية مجموعة من أهم هذه المهارات التي ينبغي على الباحث أن يمتلكها، وللمعرفة الكاملة بمهارات جمع المعلومات الدقيقة للبحث العلمي لابد من طرح متسلسل المعاني لتصل لك الصورة كاملة والتي ستجدها في سياق الفقرات التالية… .

أنواع هامة لمصادر المعلومات:

تنقسم مصادر جمع المعلومات إلى ثلاثة أقسام أساسية وتحت كل قسم منها نوعية محددة من المراجع التي يمكن للباحث الاقتباس منها أو جمع المعلومات من خلالها، وهذه الأقسام هي:

أولاً: المصادر العامة: وهي ما تسمى في العلوم ب (بنات الكتب)، حيث تكون مصادر أساسية يتكون منها العلم العام، على سبيل المثال نجد في اللغات أن القواميس والمعاجم الأساسية هي المصادر العامة التي يمكن للباحث التزود بالمعلومات منها، و كذلك الأمر بالنسبة للكيمياء في الجدول الخاص بالعناصر والفيزياء بالنظريات الأساسية، وقسّ على ذلك.

ثانياً: المصادر الخاصة: وهي المصادر التي تتناول نفس موضوع البحث أو أحد جوانبه بشكل أساسي، وهي المصادر التي غالباً ما يتم ادراجها ضمن الدراسات السابقة الأساسية التي يتم تعيينها وتوضيحها في خطة البحث.

ثالثاً: المصادر النادرة: من مهارات جمع المعلومات هو الحصول على المعلومات الحصرية، ومن خلال المصادر النادرة فيكون للباحث فرصة كبيرة ليحصل على معلومات حصرية تميزه عن باقي الباحثين، وهذه المصادر تكون متواجدة في أماكن غير اعتيادية، على سبيل المثال المعلومات المأخوذة من التصريحات أو الاقتباسات الكلامية المأخوذة من الجولات العلمية، أو من خلال الجلوس مع عالم مختص….وهكذا.

مجموعة من مهارات جمع المعلومات:

مهارات جمع المعلومات يقصد بها القدرة الذهنية والتطبيقية التي يتحلى بها الباحث للوصول إلى المعلومات الدقيقة والهامة من المصادر المختلفة. وهذه المهارات نوجزها فيما يلي من نقاط:

أفضلية الطبعة الأحدث: الكثير من الكتب والاصدارات العلمية يكون لها طبعات عدة يجري التعديل البسيط على كل طبعة منها. ومن المهارات التي تميز الباحث هي بحثه عن أحدث الطبعات وأخذ المعلومات منها نظراً لأن أحدث الطبعات تكون قد تجاوزت المشكلات في الطبعات السابقة وجرى التعديل الصحيح عليها.
تفاضل التحقيق للكتب التراثية: العلماء الجدد قاموا بالتعليق والنقد تحت مسمى (لتحقيق) للكتب التراثية. على سبيل المثال في كتب الحديث الشريف نجد تحقيقات كثيرة للشيخ الألباني في بيان قوة الأحاديث، والباحث ينظر في هذه التحقيقات ويختار الأفضل منها ليأخذ معلوماته.
الإلمام بمنهج الكتاب ومصطلحاته: لابد أن يكون مصدر جمع المعلومات شاملاً على المنهج المقصود ومصطلحاته الكاملة بتعرفيها المنطقي والصحيح.
مكانة المؤلف العلمية: ماذا لو كان ضمن توثيق المراجع توثيق يشير إلى مؤلفه بأنه (اسحق نيوتن)؟. أو عالم أو دكتور جامعي مشهور. فبالطبع هذا سيضفي قوة على البحث ويجعل القارئ يندمج مع المعلومات.
صحة التوثيق: لابد أن يكون المصدر صحيح التوثيق بحيث ينسب لمؤلفه الأصلي. فغير ذلك يوقع الباحث في الانتحال غير المقصود.

مهارات نقد المعلومات بعد جمعها:

لا يكتفي الباحث المحترف بجمع المعلومات وصياغتها فقط. بل يسعى لنقدها وتحليلها ليصل إلى المادة الكاملة الدقيقة والقوية. وفيما يلي نعرض مجموعة من مهارات نقد المعلومات وتحليلها:

أولاً: التحقق من صحة المعلومات: ويتم ذلك بموجب عدة محاور وهي:

التفكر في المعلومات.
عرض المعلومات على الأسس المنطقية.
مقارنة المعلومات بما شابهها في المراجع الأخرى.
فحص المعلومات وفقاً لمعاملات الصدق والثبات.
عدم التسليم المباشر بصحة المعلومة إلا بعد التحقق منها.

ثانياً: الأسئلة الذكية: حيث يتم فهم المعلومات والتحقق منها بطرح مجموعة من الأسئلة والوصول للإجابات الموافقة للمنطق والتي يتقبلها العقل والبرهان، وهذه الأسئلة هي (كم/ كيف، أين، من، متى، هل، ماذا لو، ما الفرق).

ثالثاً: الموازنة والربط: وتعتمد بشكل أساسي على المفارقات والمقارنات بين الدراسات. وكذلك الربط بين المعلومات والبراهين والقواعد العلمية الصحيحة.

مرفق فيديو للتوضيح