تتعدد المناهج العلمية المعتمدة ويعتبر المنهج التاريخي في البحث العلمي من المناهج الأساسية التي يكثر استخدامها.
ولعل اسم هذا المنهج يفصح عن الكثير من محدداته، وهذه المحددات نتناولها بالتفصيل في هذا المقال.
معنى كلمة منهج يعني الطريقة المنتظمة، وكلمة التاريخي تعني التسلسل الزمني.
والمنهج التاريخي يعرف بأنه الطريقة المتبعة في الوصول إلى المعلومات وصياغتها داخل البحث، بالاعتماد على أسس التزامن، وفترات الحدوث والحقائق وغيرها، وفحص هذه المعلومات وتنقيحها بدمجها في الإطار التاريخي لتحقيق النتائج الصحيحة.
وأهم ما يجب التركيز عليه في تعريف المنهج التاريخي في البحث العلمي هو مسألة الوصول للمعلومات وصياغتها وفقاً لوقائع الحدوث حسب الفترات الزمنية.
وقبل الدخول في باقي الفقرات لابد من التنويه على أن المنهج التاريخي ليس شرطاً أن يقتصر على الدراسات التاريخية، بل يتطور مفهومه ليشمل كافة المحددات المتبعة للزمن، على سبيل المثال مقارنة بين آثار المشكلة في الوقت الحالي وقبل 5 سنوات.
الوصول إلى النظم المعلوماتي المتكامل والمترابط في البحث وفق المنهج التاريخي في البحث لابد من اتباع عدة مراحل متتالية، نوضحها بالتفصيل في السياق التالي:
أولاً: مرحلة تحديد المشكلة وجوانبها:
لابد من تحديد المشكلة بشكل دقيق وما يرتبط بها من جوانب عدة، مع توضيح هذه المشكلة ومعرفة متطلباتها، و كذلك لابد من تحديد الحدود الزمانية والمكانية المتعلقة بهذه المشكلة.
ثانياً: عملية جمع المعلومات:
من خلال كافة مصادر جمع المعلومات الرئيسية والفرعية، لاسيما المصادر والمراجع وأدوات الدراسة التي تجمع المعلومات من العينة، يتم جمع كافة المعلومات الداخلة في مضمون البحث.
والمنهج التاريخي في البحث العلمي يهتم بالمعلومات المجمعة وفق السقوف الزمانية، وتنظيمها حسب فترات وقوعها أو دلائلها التي تشير إليها، وهذه المعلومات سينبني عليها أساسيات هامة في الإطار النظري للبحث.
ثالثاً: تفعيل المعلومات:
المقصود بتفعيل المعلومات هو إجراء العمليات المختلفة عليها مثل تحليلها وتنظيمها ومناقشتها وغير ذلك.
ويمكن تسميتها أيضاً بدمج المعلومات، كونها مرحلة يتم فيها خلط المعلومات للكشف عن طبيعة الروابط بين المتغيرات المختلفة.
و كذلك من المهم أن يتم نقد هذه المعلومات وفقاً لرؤية علمية مبنية على أسس واضحة، كأن يتأكد الباحث من صحة المعلومات ومدى مناسبتها للمشكلة التي يتناولها البحث.
رابعاً: الوصول إلى النتائج:
من خلال تفعيل المعلومات ينتج لدينا مادة متكاملة للإحاطة بأهم المعلومات الموصلة إلى النتائج، وبعد اكتمال تلك المعلومات يتم تدوين النتائج وفق منهجية كتابتها الصحيحة والتي لابد أن تتحدث عن نتائج الفرضيات والعلاقات بين المتغيرات والحلول المرتبطة بالمشكلة.
النظم المتكامل لأي بحث لابد أن يشمل على عدة أنواع من المعلومات،.والمنهج التاريخي في البحث العلمي يحتوي على أنواع متعددة من هذه المعلومات، نضع الرئيسية منها في النقاط التالية:
هذه الصفات تجعل القارئ يحكم مباشرة على أن الباحث استخدم المنهج التاريخي في البحث. حيث تكون هذه الصفات بمثابة الطابع الرئيسي للمنهج التاريخي، وفيما يلي نورد هذه الصفات:
ينحكم المنهج التاريخي في البحث العلمي بالعديد من الضوابط التي تضبط كفاءته وتضمن إلى حد كبير استخدامه بشكل صحيح، وأهم هذه الضوابط ما يلي:
كتابة المناهج العلمية المستخدمة في البحث يأتي كعنصر أساسي من عناصر الخطة. حيث أن عناصر الخطة هي: (المشكلة، الفرضيات، الأهمية، الأهداف، الدراسات السابقة. مصطلحات الدراسة، المناهج العلمية، العينة والأدوات).
فنجد أن الحديث عن المناهج العلمي في الخطة يقع ضمن العنصر الثامن من عناصرها. ولا يمكن الاستغناء عن هذا العنصر في الخطة بأي حال من الأحوال.
وكما نعرف أن الخطة يكون هدفها تعريفي وتوضيحي بالخطوط التي سيسير عليها الباحث في كتابة بحثه. ولهذا يكون تناول المناهج في الخطة يتم بالتعريف بها فقط.
فيتم كتابة المنهج ومن ثم فقرة صغيرة عن المنهج تحتوي ما يلي:
كما لابد من ترتيب المناهج في البحث وفقاً لعدة طرق، من أهمها طريقة المناهج المسيطرة، فيتم البدء بأكثر المناهج استخداماً في هذا البحث ومن ثم التدرج للأقل فالأقل.
والطريقة الأخرى تقوم على أساس ترتيب المناهج وفقاً لأهميتها التي يحددها الباحث.
وأما الطريقة التي نشجعها فهي أن يتم ترتيب المناهج وفقاً للمناهج التي تنبني على بعضها، على سبيل المثال المنهج التاريخي يلزمه الوصف في أغلب الأبحاث، فنبدأ بالتعريف بالتاريخي ومن خلفه مباشرة التعريف بالمنهج الوصفي.
يستخدم المنهج التاريخي في البحث العلمي في أغلب العمليات التي تتم على المعلومات، ولكن يظل هناك بعض الاستخدامات الخاصة التي نوجزها فيما يلي من نقاط:
يتميز المنهج التاريخي في البحث بعدة ميزات تجعله محط اهتمام الباحثين. وتجعله الأكثر مناسبة للعديد من الدراسات، وفيما يلي نورد أهم هذه المميزات:
إلى جانب العديد من المميزات التي يتمتع بها المنهج التاريخي في البحث، يوجد بعض المآخذ عليه وهي:
في أغلب الدراسات التي تستخدم المنهج التاريخي. لابد من استخدام مناهج بحثية أخرى تساند هذا المنهج.
فالمنهج التاريخي في البحث يعتبر قاصر بعض الشيء في الإحاطة بالموضوع بشكل منفرد. ولهذا من أكثر المناهج التي تستخدم مع المنهج التاريخي هي:
أولاً: المنهج الوصفي: والذي يرتبط بالمنهج التاريخي في البحث من خلال وصف الأحداث التاريخية كما جرت على أرض الواقع.
ثانياً: المنهج التحليلي: يأخذ المعلومات التاريخية ويقوم بالتعليق عليها بشكل مفصل لبيان حيثياتها الخفية.
يمكنك طلب خدمة تحديد المناهج البحثية من هنا
لو تفحصنا مضمون البحث العلمي سنجد أن المتغيرات البحثية تستحوذ على كم كبير من مساحة البحث .
التحليل الإحصائي هو أداة قوية تستخدمها الشركات والمؤسسات لفهم البيانات وتوجيه عملية صنع القرار.
يعتبر المنهج التجريبي من مناهج البحث العلمي الأساسية التي يكثر استخدامها، وأسس المنهج التجريبي تعرفنا على حيثيات عمله.
اختبار الفرضيات الإحصائية هو إجراء رسمي للتحقيق في أفكارنا حول العالم باستخدام الإحصائيات.
خطوات تطبيق الاختبارات الإحصائية يعني التحليل الإحصائي التحقيق في الاتجاهات والأنماط والعلاقات باستخدام البيانات الكمية.
أضف بريدك الالكترونى ليصلك كل جديد.
