تقدم هذه المقالة نظرة ثاقبة وعملية حول شروط إعداد الإطار النظري المميز، وحول الاختيار بين الإطار النظري أو المفاهيمي للباحثين عديمي الخبرة. بالإضافة إلى اقتراحات حول أيهما قد يكون الأفضل لدراستك. فهناك مناقشات علمية متعمقة حول الاختلافات بين الاثنين ونحن هنا في مؤسسة البيان نقوم بتوجيه القراء إلى عدد قليل من المقالات إذا كانوا يرغبون في التعمق في الاختلافات بين الإطار النظري.
يقوم الباحثون ببناء الأطر الدراسية، سواء كانت نظرية أو مفاهيمية، للمساعدة في هيكلة وتوجيه تحقيقاتهم وشرح النتائج. فمن النظريات أو المفاهيم، يبني الباحث حالة لفحص الموضوع باستخدام المنظور التفسيري أو التفسيري الأكثر صلة. لذلك، يعمل الإطار كعدسة إرشادية وتفسيرية تحتوي على كل من المتغيرات أو المفاهيم قيد الدراسة والقدرة التفسيرية على شرح النتائج. ومن الناحية العملية، ترتبط الأطر النظرية عادةً بالدراسات الكمية وترتبط الأطر المفاهيمية عادةً بالدراسات النوعية. فدعونا نلقي نظرة على كل نوع من الإطارات على حدة.
يقوم الباحثون ببناء الأطر النظرية من نظرية أو نظريات ومكوناتها ذات الصلة. إذن، فإن الإطار النظري هو تطبيق نظرية أو نظريات للمساعدة في شرح القضية المحددة قيد البحث. بهذه الطريقة، تعمل الأطر النظرية بشكل استنتاجي: لمساعدة الباحثين على التوصل إلى استنتاجات محددة بناءً على النظريات العامة أو المقدمات. فغالباً ما يتم تصميم الدراسات الكمية لاختبار النظريات وتحديد ما إذا كانت النظرية العامة قابلة للتطبيق على قضية معينة أو مجموعة سكانية معينة. بهذه الطريقة، غالباً ما تعمل الدراسات الكمية على تعزيز أو تعديل فهم النظريات. فيمكن أن تشير الدراسات إلى ما إذا كانت النظريات قابلة للتطبيق أو تساعد في شرح المشكلة فيما يتعلق بسكان معينين قيد التحقيق. أو يمكن أن تشير الدراسات إلى أن النظرية لا تنطبق على قضية أو مجموعة سكانية معينة.
فتعتبر الأداة أو الأدوات التي تستخدمها مهمة أيضاً لإطارك النظري، ويطور الباحثون أدوات من النظريات. لذلك، الأدوات لها قواعد نظرية محددة؛ لذا يجب أن تتطابق النظريات التي تستخدمها لإطار العمل الخاص بك مع أدواتك. لنلقي نظرة على مثال/ لنفترض أنك تقيس الذكاء العاطفي، حسنًا هناك العديد من الأدوات لذلك، وتريد اختيار الأداة الأكثر ملاءمة لدراستك. لنفترض أنك قررت اختيار أداة جولمان لقياس الذكاء، فبعد ذلك، يمكنك استخدام نظرية غولمان للذكاء العاطفي لإطار العمل الخاص بك، وليس نظرية باحث آخر. فتختلف الأدوات التي تقيس نفس البنية، كما تختلف نظرياتها ومكوناتها الداعمة؛ لذلك تريد أن تتوافق نظرياتك وأدواتك مع دراستك الكمية.
مثل الأطر النظرية، فإن الأطر المفاهيمية توجه التحقيق. ومع ذلك، على عكس الأطر النظرية عادةً ما تُبنى الأطر المفاهيمية من المفاهيم وليس النظريات. في حين أن الأطر النظرية تعمل بشكل استنتاجي، تعمل الأطر المفاهيمية بشكل استقرائي. وتساعد الباحثين على التوصل إلى استنتاجات عامة بناءً على تفاصيل وخصوصيات تصورات الناس وخبراتهم. فتشمل الدراسات النوعية عادةً الأطر المفاهيمية، جزئياً لأن الدراسات النوعية تميل إلى أن تكون استكشافية. أي أن الباحثين الذين يجرون دراسات نوعية لا يسعون إلى تراكب النظريات أو الأطر التفسيرية على الظواهر التي يدرسونها.
فبدلاً من ذلك، يقوم الباحثون الذين يجرون دراسات نوعية بجمع تفاصيل وخصوصيات تصورات الناس. وخبراتهم والعمل من خلالها لتحديد الأنماط والتوصل إلى استنتاجات أكبر. ومن خلال هذا النهج الاستقرائي، لا يحتاج الباحثون النوعيون إلى نظريات شاملة لأن استخدام النظريات بهذه الطريقة لن يسمح للنماذج والمعنى بالظهور بشكل استقرائي من البيانات. لذلك، يقوم الباحثون النوعيون ببناء الأطر المفاهيمية من المفاهيم ذات الصلة المأخوذة من الأبحاث الرئيسية حول هذا الموضوع. فتساعد هذه المفاهيم في توجيه الدراسة، وخاصة أسئلة المقابلة دون توفير المقدمات النظرية التي تعمل ضد الأساليب الاستقرائية.
يمكنك طلب خدمة إعداد الإطار النظري من هنا.
مرفق فيديو لشرح أهم الشروط التي تساعد الباحث في إعداد إطار نظري مميز
أضف بريدك الالكترونى ليصلك كل جديد.