الاطار النظري

فهرس المحتويات

• ما المقصود بالقبعات الستة في التدريس؟
• دلالات القبعات الستة في التدريس وألوانها.
• ماهي محتويات الإطار النظري للقبعات الستة في التدريس؟
• مزايا استراتيجية القبعات الستة في التدريس.

تُعتبر القبعات الستة في التدريس واحدة من أكثر استراتيجيات حل المشكلات الجماعية فعاليةً. والتي يمكن تطبيقها في جميع جوانب الحياة، بما فيها التعليم. كذلك أن هذا الأمر  أدى لتبنيها كإحدى أساليب التدريس الفعالة. وذلك لأنها تعطيك الفرصة لتوجيه الشخص  إلى أن يفكر بطريقة معينة ثم يتوجه بالتفكير إلى طريقة أخرى. وبناء على ذلك في هذا المقال سنتوجه بالحديث بشكل أكثر تفصيلاً عنها.

ما المقصود بالقبعات الستة في التدريس؟

تُعرف استراتيجية القبعات الست على أن طريقة تستخدم لحل المشكلات. وذلك من خلال التطرق إليها من وجهات نظرٍ مختلفة، والتفكير بأساليب جديدة تختلف اختلافا كليا عن  الأساليب المعتادة. حيثما تجربة طرق جديدة  لحل المشكلات، بهدف التوصل إلى الحلول الملائمة. من ناحية أخرى يتمثل كل نمطٍ من أنماط التفكير بلون قبعةٍ معين، وكل  من يرتديها عليه أن يتبنى  هذا اللون او هذه القبعة، والتفكير والمشاركة على أساسه.

دلالات القبعات الستة في التدريس وألوانها:

إن هذه العملية منضبطة هدفها الرئيسي تبسيط التفكير للوصول الى النتيجة المناسبة لذلك كان لكل قبعة لون ودلالة كالآتي.

القبعة البيضاء:

وتُشير إلى التفكير الحيادي والموضوعية؛ وتم اختيار اللون الأبيض لهذا النمط لأنَّه يرمز إلى الصفاء والنقاء. وكذلك يبحث الفرد الذي يرتدي القبعة عن المعلومات ويجمعها ولا ينتقد أو يصد أي نوع من أنواع الأحكام. بينما من خصائص هذه القبعة أو هذا اللون أن وجوده ضروري وأساسي لجميع الأنواع الاخرى وأنه يتصف بالموضوعية والدقة. هكذا من الأسئلة التي يوجهها صاحب القبعة البيضاء؛ ما هي المعلومات التي يجب أن أبحث عنها؟ علاوة على ما هي الأسئلة للتي يجب أن اطرحها بشكل محدد؟

القبعة الحمراء:

ترمز إلى التفكير العاطفي؛ إذ يشير  اللون الأحمر إلى الحب. ويجب على الفرد صاحب القبعة الحمراء أن يعبِّر عن أفكاره بشكل عاطفي ومليء بالمشاعر. وذلك حسب الميول الخاصة والذوق والإحساس ونظرته إلى الجمال وغيرها من المشاعر دون تبرير تلك المشاعر. بالإضافة إلى أنه يقوم الفرد صاحب القبعة الحمراء بعدَّة أمور ومنها على سبيل المثال: التركيز في أي موضوع في المشاعر وليس في حقيقة المعلومات. بناء على ذلك رفض الحقيقة والتبرير بناءً على استخدام العاطفة. وفي النهائي التحيُّز الواضح غير العقلاني إلى الجانب الإنساني في أي موقف.

القبعة الصفراء:

ويشير دائماً اللون الأصفر إلى التفكير بإيجابية؛ إذ يرمز إلى لون الشمس والتفاؤل. ويتراوح التفكير هنا بين نقطتين "المنطق والخيال"، كما أنَّها تركز في تعزيز نقاط القوة الموجودة وكيفية توظيفها في مواقف جديدة. ومن الأسئلة التي يطرحها الفرد صاحب القبعة الصفراء؛ ما هي الميزات ونقاط القوة الموجودة في هذه القضية؟ هذه نقاط القوة فكيف يمكن أن أستفيد منها بشكل إيجابي؟

القبعة السوداء:

تُشير إلى التفكير السلبي والنقد والتشاؤم ومهمتها أن تكتشف الأخطاء. وأيضاً تحذر من الوقوع في المخاطر بالاعتماد على الأسباب الممنهجة على الحقائق والمعلومات. ومن أمثلة الأسئلة التي يطرحها: أين هي نقاط الضعف في المشكلة؟ بالإضافة إلى ما هو تأثير نقاط الضعف؟ علاوة على ذلك كيف يمكن معالجة نقاط الضعف؟

القبعة الخضراء:

تُشير إلى التفكير الإبداعي والطاقة والسلام، وتقوم على اقتراح الحلول الإبداعية لإنتاج الأفكار المختلفة. والتي بدورها تؤدي  إلى تعديل الأفكار وتطويرها. ومن الأسئلة التي تطرحها القبعة الخضراء، ما هي طرق جعل الأفكار تتحقق؟ أيَّة طريقة من طرق تحقيق الأفكار الجديدة أفضل؟

القبعة الزرقاء:

تُشير إلى التفكير الشمولي والنظرة العامة، واللون الأزرق يرمز إلى لون السماء. إذ يقع كل شيء تحت السماء، فهو رمز القوة، ويقود التفكير وصولاً إلى أفضل النتائج. وكذلك تتركز مهمته في إرشاد وتوجيه أنماط التفكير الخمسة الباقية والتحكم بها. فعلاوة على ذلك يُقرِّر مَن هو النمط الذي يبدأ بالتفكير أولاً ومتى ينتهي وينتقل الدور إلى نمط آخر. ليس بالضرورة وجود دور منظَّم للقبعات؛ بل تستدعي القبعة الزرقاء أيَّة قبعة منهم. والتي تكون مناسبة للموقف، وتركز في الاستنتاجات والملخصات والقرارات. وأيضاً تقع على مرتدي القبعة الزرقاء مهمَّة الترتيب والتنظيم ووضع الخطوات وإدارة الحوار وتوجيه النقاش. ومن ثم تجميع الآراء وإعادة بلورتها بشكل نهائي.

ومن الأسئلة التي تطرحها القبعة الزرقاء: ما الخطوة التالية التي يجب القيام بها؟ من ناحية أخرى ما هي طريقة تنفيذ الفكرة الجديدة؟ كما كيف يجب تجنُّب الوقوع في المخاطر التي حددتها القبعة السوداء؟ علاوة على ذلك ما هي طرائق الاستفادة من اقتراحات القبعة الصفراء؟ في النهائي كيف يمكن الحفاظ على المشاعر التي اقترحتها القبعة الحمراء؟

ما هي محتويات الإطار النظري للقبعات الستة في التدريس ؟

استخدمت طريقة القبعات الستة في التدريس للطالب في الفصل الدراسي. حيث أنه كانت لها الأثر الكبير في احداث تغيرات ملموسة على صعيد عملية التعليم. بما في ذلك اعطاءها فرصة للطالب للتعبير وفق ستة أنماط مختلفة من التفكير ومن هنا لا بدّ من اتباع عددٍ من الخطوات، والتي تشمل ما يلي.

تحديد المشكلة أو الموضوع لمناقشته:

وتعتبر  أول خطوة من خطوات تطبيق استراتيجية القبعات الستة في التدريس هي قيام المعلم بتحديد المسألة التي سيتم مناقشتها في الصف بشكل مجموعات. وعليه اختيارُ مشكلة مناسبة، لا تقتصر على إجابة واحد بل عدة إجابات. وذلك بمعنى أن تقبل المشكلة طرح أكثر من إجابة مختلفة بخصوصها. حتى تتناسب مع التنوع في أنماط التفكير الذي تتضمنه هذه الاستراتيجية.

تشكيل المجموعات:

وهنا  يجب أن تتكون كل مجموعة من 6 طلاب، بحيث  تتناسب مع عدد القبعات. ولكن في حال كان عدد الطلاب أقل، على المعلم أن يطلب من التلاميذ في هذه الحالة استخدام أكثر من قبعة تفكير واحدة في كل مجموعة. أما في حال كان عدد الطلاب كبيرًا، فيمكن أن يستخدم القبعة الواحدة أكثر من طالب.

توضيح الاستراتيجية:

وتعتبر هذه الخطوة مهمة للغاية وعلى المعلم ألا يبدأ مع الطلاب بتطبيق استراتيجية القبعات الست دون أن تكون كل تفاصيلها واضحة ومفهومة لهم. ولهذا على المعلم الحرص قبل بدئهم النشاط بالقيام بالشرح الكامل والمفصل لكل نمط تفكير وقبعة.

تحديد تسلسل القبعات:

هناك تسلسل معين يُنصح المعلم بتحديده للطلاب فيما يتعلق بتسلسل أنماط التفكير التي تدل عليها القبعات وألوانها. حيث أنه يساعد في تسيير النشاط بشكلٍ مُنظم ويعمل على تحفيز النقاش بين الطلاب. ويشمل ترتيب هذه التسلسل ما يلي: القبعة الزرقاء، القبعة البيضاء، القبعة الخضراء، القبعة الصفراء، القبعة الحمراء، القبعة السوداء.

متابعة نشاط الطلاب:

من الضروري  أن يبقى المعلم  قريباً من  طلابه عند تطبيق استراتيجية القبعات الستة في التدريس. بل عليه التجول بين المجموعات وملاحظة تفاعلها، ومساعدتها في حال ظهور أي مشكلة تجد صعوبة في حلها. أو جزئية غير مفهومة لان نجاح سير هذه العملية يبدأ من كون المعلم موجود مع طلابه.

مزايا استراتيجية القبعات الستة في التدريس:

إنّ لتطبيق استراتيجية القبعات الست في العملية التعليمية العديد من الميزات والإيجابيات، والتي من أهمها الآتي. أولاً تحسين الأداء المدرسي للطلاب وبذلك يتم تعزيز قدرة الطلاب على اتخاذ القرارات الجماعية. بالإضافة إلى تشجيع الطلاب على التفكير خارج الصندوق، وخلق أفكار جديدة، وتشجيع العمل بروح الفريق. علاوة على تعليم الطلاب مهارات القيادة، ومنح الطلاب فرصاً متساوية للمشاركة في الفصل الدراسي عند تطبيق هذه الاستراتيجية. وأيضاً تعليم الطلاب التفكير الشامل، الذي لا يقتصر على جوانب معينة دون الأخرى. وكذلك تعليم الطلاب احترام الآراء الأخرى والمخالفة وبذلك يتم تقليل التعارض بين أعضاء الفريق. حيثما تمكين الطلاب من تطوير مهارات التفكير الناقد لديهم، وأخيراً النظر في المشاكل والقضايا بشكل منهجي ومدروس .

تقدم مؤسسة البيان للخدمات الأكاديمية خدمات بحثية متكاملة، فلا تتردد في طلب أي من هذه الخدمات من هنا .

فيديو توضيحي: