لكتابة خطة بحث تربوي من البداية إلى النهاية لابد من معرفة مكونات خطة البحث وترتيب عناصرها. وتعرف خطة البحث بأنها الهيكلية العامة التي سيسير عليها الباحث في جمع المعلومات. وتضمينها للوصول إلى نتائج البحث الصحيحة. وتعتبر الخطة هي أول عنصر من عناصر البحث التي يتم كتابتها. ويعتبر الإطار النظري هو الميدان الفعلي لتحقيق واستخدام المعلومات الواردة في الخطة.... .
كافة عناصر خطة البحث تعتبر عناصر أساسية لا غنى عن أياً منها. ولابد من ترتيبها لوصول المعنى الكامل للقارئ، وهذه العناصر هي:
نبدأ بالترتيب حسب العناصر كما هي في الفقرة السابقة، ونعطي لكل عنصر خصوصيته في الكتابة وما يجب أن تشمله المعلومات التي تتحدث عنه في خطة بحث تربوي، كما يلي:
أولاً: العنوان:
يكتب العنوان بعد الانتهاء من كتابة كامل البحث، وهذا ما ننصح به ونؤكده، حيث أن الوجه العام لا يظهر إلى باكتمال الإطار النظري للبحث العلمي، ويكتب على شكل جملة مباشرة جذابة ذات معاني سهلة الفهم وسلسة، ويمكن كتابته بأسلوب استفهامي على شكل سؤال.
ثانياً: المشكلة:
يتم كتابة المشكلة وتحديدها، ومن ثم كتابة فقرة لا تتجاوز ال150 كلمة، يوضح فيها الباحث سبب اختياره للمشكلة والعوامل التي جعلت المشكلة مهمة وتستحق الدراسة.
ثالثاً: التساؤلات:
يصوغ الباحث من 3 إلى 10 أسئلة تتمحور حول الجوانب الأساسي للمشكلة. ولابد لهذه الأسئلة أن تثير فضول القارئ وتعمل على تلخيص النقاط الرئيسية في البحث.
التخمينات تشتق من المشكلة، ويتم صياغتها على شكل جملة تحتمل (نعم أو لا)، أو على شكل جملة تحتمل النعم أو اللا مع بيان نوع العلاقة، مثل العلاقة الطردية والعلاقة العكسية.
خامساً: الأهمية:
على شكل جمل سريعة متتابعة يتم كتابة أهم الفوائد التي ستعود على المجال البحثي وعلى المجتمع وعلى القراء.
سادساً: الأهداف:
تكتب أيضاً على شكل جمل متتابعة، ولابد أن تكون الأهداف منطقية ويمكن تحقيقها، و كذلك يفضل الابتعاد عن الأهداف المستهلكة التي نجدها في كثير من الأبحاث، على سبيل المثال عبارة (الوصول إلى حل المشكلة)، فلا يحبذ كتابتها هكذا ولكن يفضل التعبير عنها بشكل آخر يثير الفضول مثل (الوصول إلى الاستراتيجيات التربوية الأكثر ملائمة للأشخاص ذوي الاعاقة).
سابعاً: مصطلحات الدراسة:
يتم تحديد أهم المصطلحات أولاً، وذلك بالنظر إلى المشكلة وجوانبها وكيفية الطرح في الإطار النظري، ثم كتابة المصطلح مع تعريفه الاصطلاحي الكامل وتوثيق ذلك التعريف، ويمكن وضع أكثر من تعريف اصطلاحي للمصطلح الواحد، ولابد من تحديد هذه المصطلحات ليس على قدر تكرارها فقط بل وعلى قدر ارتباطها بمشكلة البحث والمضمون بشكل عام.
ثامناً: الدراسات السابقة:
تكتب كل دراسة سابقة على حدة بذكر عنوانها ومن ثم كتابة فقرة بسيطة عنها تشمل على تعريف بالجانب الذي تتناوله هذه الدراسة وكيف ترتبط مع البحث الجديدة، والمناهج العلمية التي استخدمتها هذه الدراسة، وسبب اختيار الباحث لها.
تعرف المناهج بأنها آليات ترتبط بمتطلبات الدراسة من جمع للمعلومات والصياغة. وذلك بالنظر إلى خاصية البحوث وأنواعها. ومن أمثلة المناهج المنهج التحليلي والمنهجي الوصفي والمنهي الاستقرائي وغيره. وفي خطة البحث يتم كتابة المنهج المستخدم مع بيان سبب اختياره. ويمكن اختيار أكثر من منهج في نفس البحث.
عاشراً: العينة:
ينظر إلى البحث وموضوعه، ويتم اختيار عينة بالنظر في خصائصها ونوعها وحجمها، ويتم في البداية تحديد مجتمع كلي ثم اختيار العينة، على سبيل المثال يتم اختيار المجتمع بطلبة الصف السادس الابتدائي لمدينة جدة، ثم يتم تحديد 10 مدارس من مدارس جدة الابتدائية.
الحادي عشر: أدوات الدراسة:
وهي الوسائل التي يتم توجيهها إلى أفراد العينة لجمع المعلومات منها، على سبيل المثال توجيه الاستبيانات إلى أفراد العينة ويقوم الأفراد بالإجابة على الأسئلة ومن ثم جمع الاستبيانات وتفريغها من قبل الباحث.
الثاني عشر: قائمة المراجع:
كل اقتباس تم تضمينه في البحث لابد من توثيق المرجع الذي تم الأخذ منه بكتابة عنوان المادة و كذلك اسم مؤلفها ومكان ووقت الصدور.
ويمكنك الاطلاع على نموذج خطة بحث تربوي من هنا.
تعكس خطة البحث أهمية لافتة منها العام ومنها الخاص حسب عناصرها. فالخطة بحد ذاتها تعتبر مادة تهيء الدخول في مضمون البحث. وتضبط أفكار الباحث و كذلك تجعل الإطار النظري أكثر تنظيماً، ولو نظرنا للعنوان لوجدنا أنه يفيد في جذب القارئ والتعريف بمحتويات البحث، وتحديد المشكلة والتعريف بها يعرف أكثر عن القضية الأساسية التي يتناولها الباحث، والتساؤلات و كذلك الفرضيات تؤدي غرض التعريف تحديد أهم الجوانب المرتبطة بالمشكلة، وكتابة الأهداف تحدد ما يريد الباحث الوصول إليه، وأما المصطلحات فتركز على المرتكزات الأساسية للبحث وتسهل على القارئ فهم المضمون، والدراسات السابقة تؤكد على ما هو الجديد في البحث الحالي وتجعل هناك مضمون متناول من زوايا عديدة، والمناهج العلمية تسهل على الباحث جمع وصياغة المعلومات، وأما العينة وأدوات الدراسة فهي ضرورية لعملية التحليل الإحصائي التي ترتكز عليها بشكل أساسي، وقائمة المراجع تحمي الباحث من تهمة الانتحال.
الحصول على خطة بحث تربوي يأتي مندرجاً ضمن الضوابط والشروط لكتابة الخطة والتي بيناها في الحديث عن الترتيب للعناصر والمعلومات الخاصة بكل عنصر وطريقة كتابتها، و كذلك تأخذ البحوث التربوية خاصيتها من مجالها الذي يكثر فيه استخدام المنهج الوصفي والتحليلي.
لطلب الحصول على خطة بحث متكاملة يمكنك التواصل مع فريق مؤسسة البيان من هنا.
فيديو توضيحي:
المراجع
اقتراح البحث هو الوسيلة التي يمكن للباحث من خلالها تقديم مشكلة البحث ونقل الحاجة إلى البحث.
ليس صعباً معرفة الفرق بين خطة البحث وتقرير البحث ، فكلاهما له عناصره الخاصة التي لها طريقة إعداد معينة.
من العناصر الأساسية في خطة البحث هو صياغة أسئلة البحث حيث تأتي في العنصر الثاني بعض كتابة المشكلة مباشرة، ويأتي بعد الأسئلة وضع الفرضيات.
ما هي الأسئلة التي تدور حولها خطة البحث العلمية؟ يجب أن تغطي خطط البحث العلمية الجيدة “ماذا؟” و”لماذا؟” و “كيف؟” البحث.
جزء أساسي من طلبك هو اقتراح الدراسة العلمية البحثية الخاصة بك. سواء كنت تتقدم بطلب للحصول على تمويل ذاتي أو منحة .
أضف بريدك الالكترونى ليصلك كل جديد.
