ببساطة تعد رسائل الماجستير والدكتوراه هي آخر وأكبر مشروع تقوم به في الفصلين الدراسيين الأخيرين كنقطة تتويج لشهادة الماجستير الخاصة بك. حيث إنها تشبه ورقة بحثية أكاديمية تهدف إلى إظهار كفاءة الطالب وإتقانه لموضوع معين ضمن مجال دراسته. علاوة على أنها تجمع الدراسة هذه عادةً بين الدراسات السابقة والبيانات الجديدة. والغرض من ذلك هو إما تحدي أو دعم فرضية موجودة، ولكن يمكن أن تتخذ أشكالاً مختلفة اعتماداً على ما يقرره المشرف الخاص بك.
تختلف متطلبات التنسيق الدقيقة من برنامج دراسي إلى آخر، ولكن رسالة الماجستير تتبع عموماً هذا الهيكل.
صفحة العنوان: من المرجح أن تزودك مؤسستك بنموذج، يجب أن يذكر فيه اسم مؤسستك وعنوان رسالتك واسمك واسم مشرفك.
الملخص: سيتم تقييم هذا الجزء من قبل لجنة الإشراف، لذا تأكد من كتابته بشكل جيد. ويجب أن تتضمن هنا سؤال البحث الخاص بك، والبيانات التي استخدمتها، والمنهجية، وملخص النتائج التي توصلت إليها.
المقدمة: هدفك من المقدمة هو ذكر مشكلة لم يتم تناولها بشكل صحيح. ومناقشة ما تهدف رسالتك إلى تحقيقه من حيث الحل، ما يسمى بسؤال البحث.
الدراسات السابقة: هذا القسم يجمع أهم الأبحاث ذات الصلة التي أجريت سابقاً حول موضوعك. حيث يوصى بتضمين العديد من وجهات النظر والآراء المتناقضة.
الأساليب: بمجرد تحديد نقاط الضعف في البحث الحالي في الإجابة على سؤال البحث، يجب عليك إخبار القارئ بخطتك لإيجاد الحل. ففي هذا الجزء، تشرح أيضاً الأساليب التي استخدمتها لتحليل البيانات التي جمعتها.
تحليل النتائج: هنا تصف بالتفصيل جميع النتائج التي توصلت إليها، ما هي المعلومات الجديدة التي تمكنت من اكتشافها.
الاستنتاجات: يهدف الفصل الأخير من رسالتك إلى تحديد مدى نجاح عملك في الإجابة على سؤال البحث. كما يجب عليك تحديد أي أوجه قصور في بحثك ومناقشة فرص البحث المستقبلية.
قائمة المراجع: يجب عليك تقديم قائمة بجميع المراجع التي تم الاستشهاد بها في عملك.
يمكن تقسيم معظم الأجزاء إلى عدة فصول. وفي بعض الأحيان، يقوم الطلاب أيضاً بتضمين إقرار، بالإضافة إلى ملحق للحصول على معلومات إضافية، مثل الجداول أو الرسومات أو المواد الأخرى التي لا تعد ضرورية لفهم النص الرئيسي ولكنها قد تكون مفيدة. وهذا ما سوف نراه في الرسائل التالية التي يمكنكم تحميلها وتتبع الهيكل المعتمد في كل رسالة.
عنوان الرسالة | اسم المؤلف | سنة النشر | رابط التحميل | |
الفروق في جودة بيئة العمل الجامعي والمهارات الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية | إبراهيم بن عبد الجليل يماني | 2024 | ||
أثر نمطي الإنفوجرافيك "الثابت / التفاعلي" في بيئة تعلم قائمة على الويب على بقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية | ريما بنت محمد لافي العتيبي | 2019 | ||
دور المحكمة الدستورية في حماية الدستور والنظام القانوني للدولة | سيف الدين الأمين أمبده أبو دور | 2019 | ||
العلاقة بين سوء التغذية واضطرابات محددة مرتبطة بالعمر بين كبار المسنين الفلسطينيين في بيوت المسنين | محمد كمال عيد | 2021 | ||
الدور الوسيط لبناء المنظمة المتعلمة في العلاقة بين ذكاء الأعمال وجودة اتخاذ القرار | يسرا صلاح حامد سراج | 2020 | ||
واقع تدريس التربية الفنية في دور رعاية الفتيات بالمملكة العربية السعودية | أحلام محمد ناصر اليمني | 2015 | ||
اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو التعصب الفكري في وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقته بالمنهج الخفي في الأردن | رلى نهاد عبد الله حزين | 2017 | ||
آثار شبكات التواصل الاجتماعى على طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالرقابة الذاتية من وجهة نظرهم أنفسهم | فاطمة صالح علي الخطيب | 2017 | ||
أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في العلاقات الأسرية والاجتماعية لدى طلبة جامعة اليرموك | معن محمد أبو سلمان | 2017 | ||
أثر الإفصاح في مواقع التواصل الاجتماعي (الفيسبوك) على حجم التداول للشركات المساهمة العامة المدرجة في بورصة عمان | أنوار نواف ارقيبات | 2018 | ||
أثر شبكة التواصل الاجتماعي على عملية اتخاذ القرار الشرائي للمستهلك | ياسمين الكيلاني | 2012 | ||
أخلاقيات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي من وجهة نظر مدرسي الإعلام والقانون في الجامعات الأردنية | سلطانة الخريشة | 2016 | ||
إدراك المرأة الأردنية المتزوجة لمخاطر استخدام مواقع التواصل الإجتماعي | هبة مفلح | 2017 | ||
استخدام معلمات المرحلة الثانوية لأدوات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية في محافظة القريات | مروة العتيبي | 2016 | ||
استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بمهارات الاتصال لدي طلبة جامعة اليرموك | فاتن الرحيمي | 2019 | ||
استخدامات القائم بالاتصال في الصحافة الفلسطينية لشبكات التواصل الاجتماعي والاشباعات المتحققة | فلاح الصفدي | 2016 | ||
استخدامات طلبة الجامعات الفلسطينية لشبكات التواصل الإجتماعي والإشباعات المتحققة | صلاح أبو صلاح | 2014 | ||
اعتماد الشباب الجامعي السعودي على مواقع التواصل الاجتماعي كمصدر للمعلومات عن عاصفة الحزم | عماد الحجيلي | 2016 | ||
اعتماد الشباب الجامعي على مواقع التواصل الاجتماعي في التزود بالمعلومات | ماطر عبد الله حمدي | 2018 | ||
اعتماد طلبة الجامعات الأردنية على شبكات التواصل الاجتماعي للحصول على الأخبار والمعلومات | شرحبيل أبو سويلم | 2015 | ||
واقع استخدام طلبة الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت لمواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية | يوسف الظفيري | 2018 | ||
وسائل التواصل الاجتماعي ودورها في الخلافات الزوجية | عبد الله العنزي | 2019 | ||
مستوى التفاعل الاجتماعي لدى مديري المدارس الثانوية بدولة الكويت وعلاقته بالضبط المدرسي | عبد العزيز | 2019 | ||
مستوى استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى الطلبة العرب الوافدین في جامعة الیرموك | سحر رواشدة | 2019 | ||
علاقة الصداقة بالإدمان عبر مواقع التواصل الاجتماعي عند المراهقين في منطقة شفاعمرو | أماني صفي | 2017 |
تقدم مؤسسة البيان للخدمات الأكاديمية خدمات بحثية متكاملة، فلا تتردد في طلب أي من هذه الخدمات من هنا .
العناوين البحثية الخاصة بك هو الخطوة الأولى والأكثر أهمية في إشراك القارئ. فيجب أن تكون موجزة ومثيرة للاهتمام.
عنوان الدراسة العلمية البحثية له العديد من المهام، بصفته الممثل المتاح مجاناً للعمل، .
تخبر رسالة الماجستير صاحب العمل بما يمكنك إحضاره إلى الطاولة. في أغلب الأحيان، سيُطلب منك وصف مشروع رسالتك .
يلخص العنوان الجيد الفكرة أو الأفكار الرئيسية لدراستك، فيحتوي التوصيف الممتاز على أقل عدد ممكن من الكلمات اللازمة .
عنوان البحث العلمي هو الجزء الأعلى قراءة الصورة، فهو عادة ما يكون أول قراءة. فقد تبدو كتابة عنوان دراسة بحثية مهمة .
أضف بريدك الالكترونى ليصلك كل جديد.
